人教版七年级下册生物全册知识点(最新版)

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第四单元  生物圈中的人
第一章  人的由来
第一节  人类的起源和发展
1、现代类人猿和人类的共同的祖先是——森林古猿。
2、进化论的建立者是达尔文。
3、从猿进化到人的证据:化石,石器等。
4、从猿进化到人的外部原因:地壳剧烈运动,环境变化导致森林大面积减少,森林古猿被迫从树栖生活变为陆地生活。
5、人类进化的历程:
环境变化→部分森林古猿下地生活→直立行走,前肢解放→使用工具,制作工具→使用火烤熟食物获得更多营养,大脑变发达→产生语言和文字。
第二节  人的生殖
1、男女性生殖系统:
①男性的主要生殖器官是睾丸,睾丸的功能是产生精子,并分泌雄性激素。②女性的主要生殖器官是卵巢,卵巢的功能是产生卵细胞,并分泌雌性激素。
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2、生殖过程
①形成受精卵的场所是 输卵管 。
②胚胎和胎儿发育的部位是子宫。
③胚泡移动到子宫中,最终植入子宫内膜时叫怀孕。
④胎儿生活子宫内半透明的液体---羊水中,通过_胎盘和脐带_从母体获得所需要的
营养物质和氧。(胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所)
⑤成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做分娩。
⑥人的生殖发育大致过程:    
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3、“试管婴儿”:利用人工方法,使卵细胞和精子在体外受精,受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫,胚胎在子宫内完成发育。
          
第三节  青春期
一、身体的变化
1、身高突增(显著特征);
2、神经系统及心、肺等器官功能明显增强;
3、性器官迅速发育(突出特征)、出现第二性征
(青春期发育后,男性身材高大,肌肉结实,喉结突出,声音变得低沉粗犷,长出胡须;女性皮肤细嫩,嗓音尖细,乳房隆起,肌肉柔韧。男性和女性身体的这种种生理变化的性别差异称为第二性征,决定第二性征的是男女性激素的差别)
二、心理的变化
1、内心世界逐渐复杂;
2、有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性;
3、性意识开始萌动;
三、青春期的卫生:
(1)遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象。

(2)月经:女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象。

四、如何健康度过青春期?

青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。应当集中精力、努力学习,积极参加各种活动!
          
第二章  人体营养
第一节  食物中的营养物质
一、营养物质
食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六类营养物质,第七类营养素是膳食纤维。
二、六大营养物质的分类:
①供能物质:糖,蛋白质,脂肪 ;
②非供能物质:水,无机盐,维生素 ;
③有机物:糖、蛋白质、脂肪、维生素无机物:水、无机盐 ;
注意:六种营养物质中,只有维生素不是构成细胞的主要原料。
三、六大营养物质的作用
1、糖类:
①作用:主要的供能物质;         
②食物来源:面食、米饭、地瓜、土豆等。
2、脂肪:    
①作用:重要的备用能源物质       
②食物来源:油类、豆类、肥肉、花生和核桃等坚果
3、蛋白质:
①作用:建造和修复身体的重要原料;蛋白质分解后,也能为生命活动提供能量 。
②食物来源:瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类
注意:糖类、蛋白质、脂肪在作用上的相同点:都是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量。
4、水:含量最多,约占体重的 60%~70%。
作用:①水参与人体的各项生命活动。②水能溶解和运输营养物质及废物。
5、无机盐:
①钙:儿童缺乏导致佝偻病(鸡胸,O 或 X 型腿),中老年人会骨质疏松。
②铁:构成血红蛋白,缺乏导致贫血。
③缺碘:成人缺碘会患地方性甲状腺肿、儿童缺碘会智力发育障碍(呆小症)。  
④缺锌:生长发育不良
6、维生素:
①缺维生素 A----夜盲症  
②缺维生素 B1---神经炎,脚气病
③缺维生素 C---坏血病           
④缺维生素 D--儿童患佝偻病、成人患骨质疏松症。
          
第二节  消化和吸收
一、消化
1、消化概念:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化(digestion)。
2、消化的类型:物理性消化(通过牙齿的咀嚼、舌头的搅拌将食物切断、磨碎与消化液充分混合)、化学性消化(通过酶的作用将食物中的大分子分解成能被细胞吸收的小分子)
3、消化系统由消化道和消化腺组成
 ①消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;
 ②消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺;
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4、消化器官主要功能如下:
              
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5、①小肠中含有的消化液最多(胆汁、胰液、肠液),所以小肠是消化的主要器官。
②消化道和呼吸道共同结构是----咽;最膨大的消化道是   胃; 
人体最大的消化腺是   肝脏:
③肝脏分泌胆汁,胆汁可以将脂肪乳化成小微粒。(胆汁乳化脂肪属于物理性消化)
④十二指肠是小肠的起始部分。
4、淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程
食物的消化:在消化道内将大分子物质分解成可以被细胞吸收的小分子物质的过程。 
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二、营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
1、胃:吸收少量的水、无机盐、 酒精
2、小肠:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。所以,小肠是吸收的主要器官
3、大肠:吸收少量水、无机盐和一部分维生素。
4、小肠适应消化与吸收的特点:
①小肠是消化与吸收最主要的场所;
②小肠与消化有关的特点:长度长(5-6 米),面积大(内表面有环形皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛),消化液多(胆汁、胰液、肠液)可以帮助小肠更好消化;    
③小肠与吸收有关的特点:长度长,面积大,壁薄(小肠绒毛壁和毛细血管壁薄)可以帮助它更好吸收。
第三节  合理营养与食品安全
一、合理营养
1、合理营养:指全面而平衡的营养。(全面:摄取营养素种类要齐全;平衡:摄取的各种营养物质的量要合适)
2、合理营养的要求
①参照“平衡膳食宝塔”,均衡的摄入五类食物。每天摄入量最多的是谷类;处于青春期的学生应多补充膳食宝塔第三、四层(含蛋白质多)的食物。
②一日三餐,按时就餐。早、中、晚餐能量比例 30%、40%、30%(或3:4:3)。
③不挑食偏食,不暴饮暴食。
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二、食品安全:
(1)购买包装食品,应该注意包装上的生产日期、保质期、生产厂家、还应注意营养成分是否合理以及是否含有添加剂、还需检查是否有QS质量安全图标或生产许可证编号
(2)购买肉类产品,检查是否有检疫标志。
(3)不要食用发芽的土豆、未知的蘑菇、腐烂发霉的食物,以防中毒生病。
(4)浸泡、冲洗干净蔬菜水果再食用,避免农药残留。
(5)定期清理厨房卫生及用具。、
(6)绿色食品:在我国,产自良好生态环境,无污染安全、优质的食品,统称为绿色食品。绿色食品分为A级和AA级两类,它们的标志相似但略有区别。
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第三章  人体的呼吸
第一节  呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成:
1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。    
①肺:是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所。
②呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管。
2、注意
①咽既属于呼吸系统,又属于消化系统。
②痰的形成:痰最初生成的部位是气管和支气管;气管和支气管内表面有纤毛,能不停地将尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外。 
③声音是由喉部的声带发出的
④呼吸时,喉口开放;吞咽时,会厌软骨会盖住喉口,以免食物进入气管。
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二、呼吸道的作用
1、呼吸道能保证气体顺畅通过,还能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
①呼吸道由骨和软骨做支架,保证气体顺畅通过。
②鼻毛阻挡灰尘、鼻黏膜分泌的黏液、气管纤毛、气管腺细胞分泌黏液,可以清洁空气;
③鼻腔内毛细血管,可以温暖空气
④鼻咽气管等分泌黏液,可以湿润空气。
2、喉部有声带,呼出的气体引起声带振动从而发出声音。
3、呼吸道对空气的处理能力有限,比如:沙尘暴、尘肺、肺炎等情况无法处理。
          
第二节  发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换
1、肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。平静时,一分钟大约呼吸16次。
2、胸廓变化与呼吸的关系:
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3、体内的气体交换    
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①肺与外界的气体交换:原理是呼吸运动。(通过吸气氧气进入肺泡,通过呼气二氧化碳排到外界);         
②肺泡与血液的气体交换:原理是气体扩散作用。(气体从高浓度移动到低浓度) ;
③血液与组织细胞的气体交换:原理是气体扩散作用 。
二、肺泡与血液的气体交换
1、肺是由肺泡(在支气管末端)组成的,肺泡外围绕着丰富的毛细血管。
2、空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。
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3、肺泡有利于气体交换的结构特点:
(1)肺泡数量多;(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管;(3)肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成,非常薄。
4、发生在肺泡与血液,以及血液与组织细胞之间的气体交换原理是:
气体扩散(一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。)
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5、气体从肺泡进入血液要穿过几层细胞?    2层(肺泡壁细胞、毛细血管壁细胞)
气体从肺泡进入血液要穿过几层细胞膜?   4层(进出一次细胞,经过两次细胞膜)
6、气体交换完后,血液中的氧气在哪里被利用呢?
被组织细胞中的线粒体利用,进行氧化分解有机物,释放能量和二氧化碳。
7、血液中氧含量高为动脉血,氧含量低为静脉血。
              
第四章  人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
一、血液的组成和功能
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1、组成:血液是由血浆和血细胞(白细胞、红细胞、血小板)构成的。
2、功能:血液不仅具有运输作用,而且还具有防御和保护作用。
注意:血液是结缔组织。
二、血浆
1、成分:水、血浆蛋白、营养物质、代谢废物。
2、功能:①运载血细胞、②运输营养物质和废物。
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三、红细胞
1、形态结构:①呈两面凹的圆盘状;②成熟的红细胞无细胞核。
2、功能:红细胞可以运输氧。(原因是:红细胞富含血红蛋白,血红蛋白在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离)。
四、白细胞
1、形态结构:体积大,有细胞核 ;
2、功能:吞噬病菌,起防御和保护作用。
注意:白细胞数量过多,表明身体可能有炎症。
五、血小板
1、形态结构:个体最小,形状不规则、无细胞核 ;
2、功能:止血和凝血 。
注意:血小板过少,会流血不止;血小板过多,易形成血栓;    
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第二节血流的管道——血管
一、血管种类:
1、种类:动脉、静脉、毛细血管
2、实验--观察小鱼尾鳍的血流现象,注意事项:
(1)用浸湿的纱布将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来,露出尾部;
(2)将尾鳍平贴在培养皿底面,盖上载玻片;
(3)用低倍镜观察观察。
二、血管的特点及功能
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注意:1、中医“切脉”是切哪一根脉?医生输液是扎哪一根脉?青筋是什么脉?
切脉--动脉;输液--静脉;青筋--静脉;
2、四肢静脉内表面有防止血液倒流的静脉瓣。
3、动脉出血,在近心端压迫止血;静脉出血,在远心端压迫止血;口决:动近静远毛不慌。
三、出血与止血:    
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第三节输送血液的泵——心脏
一、心脏的位置:胸腔中央偏左下方
二、心脏的结构
1、心脏结构图:

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(心脏结构记忆口诀:上心房,下心室;房连静,室连动。)
2、四个腔:(口诀:上房下室,房静室动)
左心房:与肺静脉相通  
右心房:与上、下腔静脉相通    
左心室:与主动脉相通右心室:与肺动脉相通
3、瓣膜:
房室瓣:位于心房和心室之间,只朝向心室开动脉瓣:位于心室与动脉之间,只朝向动脉开作用:防止血液倒流。
4、心脏壁:由肌肉组织构成。(心房壁薄、心室壁厚,左心室壁最厚)
三、心脏的工作
1、心脏的功能:给血液循环提供动力。
2、心脏的工作过程(如下图):①心房收缩,血液由心房进入心室。②心室收缩,血液出心。③心房心室舒张,血液回心。   
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四、血液循环:分为体循环和肺循环
1、体循环和肺循环
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2、体循环和肺循环比较

比较项
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血管内流动的血液
动脉内→动脉血
静脉内→静脉血
动脉内→静脉血
静脉内→动脉血
气体交换部位
全身各处毛细血管
肺泡
血液变化
动脉血→变为静脉血
静脉血→变为动脉血

          
第四节  输血与血型
一、血量:
1、成人体内的血液含量大约本人体重的7%-8%。
2、健康成年人一次失血超过800-1000毫升,会头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状;如果一次失血超过1200-1500毫升,会发生生命危险。
二、血型:
1、红细胞凝集现象:人的红细胞,遇到某些血浆时,红细胞会黏在一起发生凝集。  2、1900 年,奥地利科学家兰德斯坦纳,发现了 ABO 血型系统,他将血型分为 A 型、B 型、AB 型、O 型。
3、拓展(了解)
AB0 血型系统就是根据红细胞表面的凝集原种类进行的分类。
A 型血:红细胞表面为A凝集原,血清中有抗B凝集素。
B 型血:红细胞表面为B凝集原,血清中有抗A凝集素。
AB 型血:红细胞表面有A凝集原和 B 凝集原,血清中无凝集素。
0 型血:红细胞表面无凝集原,血清中有抗 A 凝集素、抗 B 凝集素。
三、安全输血
1、基本原则:安全输血应以输同型血为原则,在没有同型血且情况紧急时,可以缓慢少量输入异型血。
2.输血关系表:(口诀)O 型血为万能供血者,AB 型为万能受血者
(O 型血可少量输给任何一种血型的人,AB 型血的人可以少量接受其他任何一种血型)

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3、成分输血:根据病人的需要,以“缺什么补什么”为原则,选择性地输入某一成分。
  如:大面积烧伤患者--输血浆; 严重贫血患者----输红细胞;血小板功能低下者---输血小板。
4、无偿献血制度:提倡 18-55 周岁的健康公民自愿献血,每次献血量 200-300 毫升不会影响身体。
          
第五章  人体内废物的排除
一、排泄
1、概念:人体将二氧化碳、尿素、多余水、无机盐等排出体外的过程,叫排泄。
2、排泄的途径:出汗(通过皮肤排出水、无机盐、尿素;皮肤上汗腺分为分泌部和导管)、 呼气(通过呼吸系统排出二氧化碳、水)、 排尿(通过泌尿系统排出水、无机盐、尿素)
注意:排便不属于排泄,属于排遗。(排泄排出的是细胞产生的代谢废物,排遗是排食物残渣)
3、汗液的主要成分是水,还有少量的尿素和无机盐。    
4、汗腺分为分泌部和导管,分泌部位于真皮或皮下组织内,产生的汗液经导管排到皮肤的表面。
二、排遗
消化后的食物残渣以粪便的形式从消化道排出的过程。
三、泌尿系统的组成和功能:
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四、尿液的形成与排出
1、肾脏的结构和功能单位是肾单位,每个肾脏包括大约100万个肾单位。
2、肾单位的组成:肾小球、肾小囊和肾小管。
3、尿液的形成
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(1)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用。血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,血液中水、无机盐和葡萄糖和尿素等物质过滤到肾小囊中形成原尿。
(2)肾小管的重吸收作用。当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重吸收,其余的水、无机盐、尿素等形成尿液。
4、规律总结
(1)肾小球是毛细血管球,两端都连动脉,且流动脉血。
(2)肾动脉、入球小动脉﹑肾小球﹑出球小动脉中流的是动脉血。肾静脉流的是静脉血
(3)尿的形成过程中的成分变化
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(4)血浆﹑原尿和尿液的判定    
人教版七年级下册生物全册知识点(最新版) 第27张
5.尿的排出
(1)排出途径:肾脏→输尿管→膀胱(暂时储存)→尿道→体外。
意义:排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。
          
第六章  人体生命活动的调节
第一节  人体对外界环境的感知
一、眼球的结构和功能
1、眼球的结构
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2、眼球的各部分功能
          
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3、视觉的形成
(1)物像形成在视网膜,视觉形成在大脑皮层的视觉中枢。
(2)视觉形成的过程:
物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢
4、近视:
眼球前后径过长,或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小。物像落在视网膜的前方,看不清远处物质。※矫正:戴凹透镜。    
5、远视:
眼球前后径过短,或者晶状体曲度过小且不易恢复原大小。物像落在视网膜的后方,看不清近处的物体。※矫正:戴凸透镜。
人教版七年级下册生物全册知识点(最新版) 第30张
6、瞳孔的调节:
看近物或强光下,瞳孔会缩小,这时晶状体曲度会变大;看远物或弱光下,瞳孔会变大,这时晶状体曲度会变小。
二、耳的基本结构及功能:
1、耳的基本结构
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2、耳的各部分功能
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3、听觉的形成
(1)听觉感受器位于耳蜗,听觉形成在大脑皮层的听觉中枢。
(2)听觉形成的过程:
  声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层听觉中枢。
4、应用举例:
(1)遇巨大声响,要迅速张口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜两侧气压平衡,防止鼓膜破裂,失去听觉。飞机起飞空姐给乘客发口香糖,张嘴吃为了保护鼓膜。
(2)晕车晕船与前庭和半规管有关。
(3)小兵感冒了,咽部发炎没有及时治疗,却引起了中耳炎,这是因为病菌通过咽鼓管传染到中耳(中耳炎)。    
(4)声音小或听远处声音的时候,有人常用手罩住耳郭,目的是收集声波。
          
第二节  神经系统的组成
一、神经系统的组成和功能:
人教版七年级下册生物全册知识点(最新版) 第33张
二、神经系统的结构和功能基本单位——神经元(也称神经细胞)
1、构成:由细胞体(内有细胞核)和突起(树突-接受信息,轴突-传出信息)构成;
人教版七年级下册生物全册知识点(最新版) 第34张人教版七年级下册生物全册知识点(最新版) 第35张    
2、神经元的功能是:能接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。
3、神经纤维:由轴突和髓鞘组成。神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经。
4、兴奋的传递方向:树突→细胞体→轴突→下一个神经元
5、【注意区分】
①神经纤维:长的突起外都套有一层鞘,构成神经纤维。②神经:许多神经纤维集结成束,构成一条神经。
③神经末梢:神经纤维末端的细小分支。
第三节  神经调节的基本方式
1、神经调节的基本方式---反射。
2、反射的结构基础是反射弧(反射弧不完整,反射不发生)
反射弧包括:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器    
人教版七年级下册生物全册知识点(最新版) 第36张
3、反射类型:简单反射和复杂反射。
(1)简单反射:生来就有,例:缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射、吃东西分泌唾液等。
(2)复杂反射:后天生活经验的积累形成,需要大皮脑层的神经中枢参与。例:听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充饥、望梅止渴、谈梅止渴等。
(3)与语言文字有关的反射是最复杂的,也是人类特有的与语言中枢有关。
          
第四节  激素调节
1、外分泌腺和内分泌腺
①外分泌腺 :有导管,其分泌物都是通过导管排出的。如皮脂腺、汗腺、唾液腺;
②内分泌腺:无导管,其分泌物---激素直接进入腺体内的毛细血管,随血液循环输送到全身。如下丘脑、垂体等;
③注意:胰腺既是内分泌腺,又是外分泌腺。
2、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素:
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3、几种重要激素的主要功能和缺乏症:
            

人教版七年级下册生物全册知识点(最新版) 第38张

(肾上腺素分泌过多,促使心跳加快、血压升高、皮肤血管扩张,因而显得面红耳赤;紧急情况,可增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,充分调动人体的潜力)
4、激素调节与神经调节的关系:人体生命活动主要受神经系统调节,但也受到激素调节的影响。
          
第七章  人类活动对生物圈的影响
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
一、人口增长对环境产生的影响
1.为了人类的可持续发展,人类必须控制人口的增长。
2.我国实行计划生育政策,鼓励晚婚、晚育、少生、优生。
二、人类活动影响生态环境的实例
1、有害影响:乱砍滥伐、排放工业废气、水华和赤潮、空气污染、水污染、乱捕滥杀、围湖造田等;
2、有利影响:植树造林、救治野生动物、建立自然保护区等。
3、生物入侵:科学家把生物随商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中,并对新的生态环境造成严重危害的现象叫做生物入侵。
4、河流湖泊发生污染,导致藻类大量繁殖,称为水华;海洋中类似的污染称为赤潮;主要原因是污水中含氮、含磷的物质较多。
          
第二节 探究环境污染对生物的影响
一、酸雨对生物的影响
(1)酸雨(pH小于5.6的雨水):
(2)酸雨产生的原因:大量燃烧含硫量高的煤是形成酸雨的主要原因,此外还有机动车尾气的排放。
(3)控制酸雨的根本措施:①通过净化装置②减少燃烧煤、石油等燃料污染物的排放。
(4)危害:被称为“空中死神”,可使土壤中的养分发生化学变化,不能使植物吸收;可使河流、湖泊酸化,影响水生生物的生长发育,甚至造成死亡;酸化水源威胁人们的健康;直接危害植物的叶、芽,严重时造成植物大面积死亡。
二、温室效应:
全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。
三、水中、土壤中重金属污染物:
汞、镉、砷等通过食物链积累,最终危害人体健康。    
          
第三节 拟定保护生态环境的计划
1、拟定保护生态环境的计划步骤:分组进行调查,收集各种相关资料,写出评价报告,写出计划,汇报、交流,向当地有关部门反映。
2、退耕还林还草:
目的:保护和改善生态环境。
原则:宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合。


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